Θετική, αλλά με σαφείς διαφοροποιήσεις ανάμεσα σε εκπαιδευτικούς και μαθητές, καταγράφεται η αποτίμηση του νέου συστήματος αξιολόγησης στη Μέση Εκπαίδευση, σύμφωνα με έρευνα του Κέντρου Εκπαιδευτικής Έρευνας και Αξιολόγησης (ΚΕΕΑ) του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου. Η έρευνα, που πραγματοποιήθηκε το 2025 και αφορούσε τη σχολική χρονιά 2023-2024 –τη δεύτερη συνεχόμενη χρονιά εφαρμογής του νέου συστήματος μετά την […]
