Οι λυόμενες σχολικές αίθουσες δείχνουν έλλειμμα μακροπρόθεσμου προγραμματισμού, λέει ο Πρόεδρος ΕΤΕΚ – «Δεν μπορούν όμως να αποτελούν μόνιμη απάντηση στις στεγαστικές ανάγκες των σχολείων» – «Η επιστημονική έρευνα δείχνουν ξεκάθαρα ότι η ποιότητα του δομημένου περιβάλλοντος επηρεάζει μάθηση, ευημερία, συγκέντρωση και συνεργασία μαθητών και εκπαιδευτικών» Η μακροχρόνια χρήση λυόμενων αιθουσών στα σχολεία αναδεικνύει «σοβαρό έλλειμμα μακροπρόθεσμου προγραμματισμού» των σχολικών υποδομών, δήλωσε στο ΚΥΠΕ ο Πρόεδρος του Επιστημονικού Τεχνολογικού Επιμελητηρίου
